一、專業(yè)屬性

　　二、主干課程

　　成人高考專升本生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)主干課程有：現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、放射物理學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字信號處理、微機在生物醫(yī)學(xué)工程中的應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)傳感器、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)用電子儀器、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、生物運動信息檢測等。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　專升本生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)具備信息學(xué)科與生物醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉應(yīng)用及科學(xué)研究能力的高級工程技術(shù)人才，能夠進行生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理等方面的研究，以及醫(yī)療儀器研制、產(chǎn)品開發(fā)、大型醫(yī)療設(shè)備的操作、維修、管理等，同時也能在醫(yī)療衛(wèi)生、信息產(chǎn)業(yè)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理工作。

　　四、就業(yè)前景

　　可在管理機構(gòu)和國家機關(guān)，醫(yī)學(xué)機構(gòu)(臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護理，管理) , 在醫(yī)療器械的使用、銷售和服務(wù)上，研究所，大學(xué)(基礎(chǔ)研究，教學(xué))，國際制藥、保健品企業(yè)(管理、研究和開發(fā))，私人機構(gòu)和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護理和解決臨床基礎(chǔ)研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。

　　五、就業(yè)方向

　　學(xué)生就業(yè)的主要去向為研究機構(gòu)，醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、信息中心等相關(guān)科室，醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位，政府相關(guān)管理部門等。

　　六、招生學(xué)校

　　《生物醫(yī)學(xué)工程》專業(yè)招生院校請咨詢網(wǎng)站客服老師。

　　（注：本網(wǎng)頁信息僅供參考，以學(xué)校發(fā)布的最新教學(xué)計劃為準(zhǔn)。）